A-中空层的设计

位于小学部教学楼的中空层，每一层楼同一个位置，2至5层楼，我们分别确定：英语、数学、语文、道法四个主题，在不改变现有的空间立面之上，我们分别对天花，及左右二面空白墙进行点缀装修性设计，2楼则以橙黄色，3楼以深蓝色，4楼以淡蓝色，5楼则以青绿色。

A01-英语中空层

位置：教学楼中空层（第二层）

内容：单词研究所+英语天地

单词研究所依次分为：英语主题卡、星期认知、四季认知、天数认知、钟表认知、气候认知、月份认知，七大类。

左半部分英语主题卡：每一列都是该主题分类下的不同单词，通过翻转装置实现中英对照，提高学生对单词的认识以及理解，如：衣服、身体、工作、情感、厨具、食品、建筑、场所、电器、电子产品分别对应下的不同英文单词。顶部主题单词固定，下属单词分别加有轴承360度旋转后即可查阅中文翻译，以增加阅读的乐趣。

右半部分分别是：星期、四季、天数、钟表、气候、月份的单词表达，关于钟表的设计，我们旨在设计一个真实的钟表，同步于北京时间。

英语天地依次分为：单词在哪里？英语迷宫小游戏二部分。

左半部分“单词在哪里？”：每格设计有亚克力放置英文字母，左侧有游戏说明规划，同学们可以根据提示寻找出相对应的单词，以锻炼同学们英文单词拼写的能力。

右半部分为“英语迷宫小游戏”：以起点为开始，同学们通过右侧的转盘获取自己步数，走到相对应的步数需要读出该格子的单词才可前进，否则回到原位，谁先在最终点达到，谁则胜利。同学们在游戏中学习英语，同学间也能互相讨论英语的拼读，以增强英语的学习。

A02-数学中空层

位置：教学楼中空层（第三层）

内容：数学你好+数学家+几何知识+趣味数独

数学你好依次分为：单位换算（长度、面积、体容积）、乘法口诀大转盘、数字密语-脑筋画板、鸡兔同笼四部份。

标题字：几何设计的“数学你好”及“1至10”的字体，展现数学之美。

左半部分是：长度、面积、容积的单位换算展示，并通过模型来展示学生的”乘法口诀大转盘“作品。

中间部分是：数字密语-脑筋画板，利用磁吸冲孔板，在上面粘贴了24块不同的数字谜语，通过观察上面的数字，猜出相关的四字词语，比如，谜题是：1x1=1，谜底是“一成不变”，1的N次方，谜底是“始终如一”……诸如此类的24块密底都印在磁吸板的侧面，让人在猜想中疑惑，得到答案后惊喜，展现同学们动脑的思考能力。

右半部分是：鸡兔同笼插图，通过不同厚度PVC来装饰该空间。

左半部分是：世界著名数学家，让同学们认识，古今中外有哪些著名的数学家。

中间部分是：通过「模型展品+公式描述」的形式来做设计陈列，通过几何模型球体、圆锥体、正方体、长方体、圆柱体，来认识长、宽、高、半径、直径等数学知识，更加深入的了解几何公式。

右边部分是：趣味数独墙，设计了一块方形小黑板，同学们可以用粉笔在上面补充相应答案，通过填充数字玩数独，锻炼同学的思维能力，老师们亦可每周或每月更新数独题目，优秀解题的同学可以得到些许奖励，提高同学们的兴趣，让数学兴趣从游戏开始。

A03-语文中空层

位置：教学楼架空层（第四层）

内容：古诗翻翻翻+百宝袋里的修辞手法字典

左半部分是：分别节取李白《望庐山瀑布》二句，《早发白帝城》二句，同样来对山川险胜形容的诗词描述，以翻翻转的形式展现古诗词和拼音，同学们通过翻翻转学习拼音与诗句。

右半部分是：分别节取王安石的《元日》二句，和王维的《九月九日忆山东兄弟》二句，表达不同节日之下不同心境之情。

整体讲述：夸张、拟人、比喻这三大修辞手法，以圆形的设计表达手法，通过过修辞手法的科普、举例来增强同学们对修辞手法的认识。

A04-道法中空层

位置：教学楼中空层（第五层）

内容：我与班级共成长+做班级的守护者+我要做个乖孩子
        怎样去认识自己呢+我爱我们的的国土我们的家园+感受生活中的法律。

以树为主题，穿插道德与法治，把学生比喻成树，把道德与法治教育像是树的肥料，通过思想教育让树越长越壮。道德与法治陪在我身边为主题，分为三个主题。◆我要做个乖孩子、◆我与班级共同成长、◆做班级的守护者。

道德法治在身边为主题，分为三个主题。◆怎么样去认识自己呢？◆我爱我们的国土，我们有家园。◆感受生活中的法律。

B-架空层设计

位于小学部教学楼一楼的五个架空层，分别以“五育并举”为设计主题，分别从“德、智、体、美、劳”赋予不同主题，让课室外的架空层除了有娱乐游玩功能外，还赋予空间作品展示、互动小课堂功能，让学习无处不在，让知识不再局限于课本，潜移默化，润物无声，在实践中践行“十个一”工程，深入落实五育并举，为学生全面发展赋能。

B01-德育润心（中空层）设计

位置：教学楼架空层（一）

内容：争做校园荣誉+我是校园之星；树文明新风，养良好习惯。

右墙设计主题为：争做校园荣誉+我是校园之星；左部分为比赛同学们获得的证书，桨杯桨牌展示、同学们绘画作品展示；右部分为“校园之星”展示，中间是一块镜子，站在前面就像是朋友圈发图方式展示宣传。

左墙设计主题为：好习惯探险记，趣闯每一关。该墙的设计，以游戏闯关的形式，闯关内容分为三种：生活习惯、学习习惯、交友习惯；分辨哪些是好习惯，哪些是坏习惯，挪动圆形棋子到正确的位置上吧，全部挪动正确则代表完全胜利。

整体空间保留原有天花、地面、柱体，墙面以黄白为设计主题，减少施工成本，又可丰富该空间。

边墙的设计以：文明素质+中国凝聚力二大为主题。

左侧以：点滴之中见文明，细微之处显素质，作为标题目领头，通过六扇可旋转展示不锈钢板，分别来介绍：文明用语、文明新风、文明上网、文明出行、节约用餐、遵守承诺六大新风尚。

右侧以：团结各族人民、弘扬红色精神为标题。团结各族则讲述：◆文成公主和亲，◆阿布拉进徒步进京的梦想，◆阿尼帕和收养十个不同民族孤儿的故事。弘扬红色精神讲述：◆抗日英雄王小二，◆舍身堵枪黄继光，◆烈火英雄邱少云，◆好人好事学雷锋，◆水稻之父袁隆平，◆抗疫先锋钟南山。

B02-智育固本（中空层）设计

位置：教学楼架空层（二）

内容：科学的奥秘+玩转几何七巧板。

左墙设计主题为：科学的奥秘。左部分列举4个科学实验：◆神奇的纸桥、◆漂浮的鸡蛋、◆水里的幻觉、◆上升的水位，文字讲述背后逻辑，配合下方展台，陈列的展示道具，可供同学们操作体验。右部分列举6个科学实验：◆逃跑的牙签、◆有趣的静电、◆瓶子吹气球、◆彩虹桥、◆海绵运水、◆分不开的乒乓球，配有一块展板，同学们可以手写报告，列举其他的科学奥秘，然后进行张贴展示。

左墙设计主题为：玩转几何七巧板。七巧板是我们古老智慧的结晶，通过七巧板，可以构建出多种图案。左部分为：12生肖，均由七巧板拼成，同学们通过旋转，可以看到底部每个生肖所代表的动物科普。右部分为：同学通过折纸，自己拼贴创造的作品，通过装饰挂画的方式陈列。下方设了展柜，有木块七巧块，同学们可以自由组装。

B03-体育强体（中空层）设计

位置：教学楼架空层（三）

内容：运动是青春的密码+人工智能基地。

此墙设计主题为：运动是青春的密码。上方展示在校运动的分类：跑步、体操、自行车、跳高、举重、网球、排球等插图运动。下方为磁吸铁板，展示：完赛公告海报、同学们运动瞬间照片。

中间柱体：以I love HFLS为主题，顶部为抽象爱心形状设计，掩盖顶部的比较乱的线槽。

此面墙确定主题为：人工智能基地。讲述人工智能给我们生活带来的便捷。左侧概述什么是人工智能？右侧依次为：智能处理屏幕一块，播放相关知识点，中间为智能识别，下方检测台放一物品，上方显示器则播放相关内容，右边为智能设备，描述人工智能在相关智能设备上的应用转换成果。

B04-美育增色（中空层）设计

位置：教学楼架空层（四）

内容：艺术长廊+一起来玩涂鸦。

此墙设计主题为：艺术长廊。左侧为旋转装置，可以通过旋转，画面查看到里面的名画画面；右侧为同学作出手工，陶塑等作品们透明盒。

中间柱体主题为：春夏秋冬+24节气。四季分别配有对应6个节气介绍，美化柱体的同时，科普了四季节气知识。

此墙设计主题为：一起来玩涂鸦。左侧为色相环，同学们可以通过旋转色相环了解色相环的由来，下方放有七种色彩的粉笔，同学们可以在右侧的黑板上进行自由涂鸦绘画。

B05-劳育赋能（连廊）设计

位置：教学楼架空层（五）

内容：看谜语猜职业+在校劳动日常剪影。

架空层通往学校食堂长廊，天花我们设置了劳动者主题插画吊牌装饰，柱体通过看谜语-猜职业来进行有趣互动。

架空层通操场连廊，我们以宣传栏形式，张贴同学们：扫地、洗衣服、叠被子、洗水果、擦黑板、收拾讲台、倒垃圾，擦玻璃的劳动剪影照片。

C-接待大厅设计

接待大厅三面墙的设计，分别是接待形象墙、小学生在校一天、教学服务团队所构成，针对此三处内容，我们分别规划不同内容进行主题性设计。

C01-接待形象墙

接待形象墙左侧为整个学校建筑鸟瞰图为主，右侧为您好，相对应该的全球语言，以此彰显我们是以外语为特色的办学特色，下方FUN FREE FLY，则代表着我们的教育理念，以金属侧弯板来表现，呼应周围香槟金色。

C02-小学生在校一天

小学生在校一天，通过时间节点梳理出，在校时间点的课息安排，通过文字描述与图文结合，让来访的家长和同学都能深入了解。

C03-教学服务团队

该面墙主要展示，我们的师资团队，整体搭配学校标准色彩，分为：领导团队&教师团队，底板为冲孔镀锌板，可更换可张贴。